Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

PDA: Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística en su comunidad.


• Actividad 1: Observación y escucha. Realizar un recorrido por la escuela y su entorno para identificar distintas formas de comunicación, como carteles, señales, etc. Los alumnos deben prestar atención y registrar lo que observan.


• Actividad 2: Registro gráfico. En el aula, los alumnos deben dibujar y describir los distintos lenguajes que observaron durante el recorrido.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece la comunicación.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de diferentes lenguajes. Mostrar a los alumnos grabaciones, videos o imágenes de personas hablando y comunicándose en distintos lenguajes (diferentes idiomas, lenguaje de señas, etc.).


• Actividad 2: Juego de adivinanzas. Los alumnos deben adivinar qué lenguaje están escuchando a través de grabaciones cortas.


• Actividad 3: Dramatización. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje específico. Cada grupo debe representar una escena cotidiana utilizando únicamente el lenguaje asignado.


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