Procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Título: Procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Alteración de procesos vitales de los seres vivos con relación al calentamiento global y la alteración de ciclos biogeoquímicos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales y guía de trabajo.


• Planteamiento de una pregunta problema: "¿Cómo se clasifican los organismos según sus características de nutrición y reproducción?"


• Realización de una investigación en diferentes fuentes de consulta para obtener información sobre las características de nutrición y reproducción de diferentes organismos.


• Análisis y discusión de la información recopilada en los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión y conclusiones sob