Introducción al tema

Maestra Ana Gonzalez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de la clase: cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad.

  • Introducir el concepto de historia de la vida cotidiana.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase realizando una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad. Explicar que la historia no solo se trata de hechos lejanos en el tiempo, sino también de cambios que han ocurrido en nuestro entorno cercano.

  2. Dinámica de opinión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre cómo creen que han cambiado las viviendas, los trabajos y las áreas verdes en su comunidad. Anotar las respuestas en la pizarra.

  3. Breve lectura: Leer en voz alta un texto corto sobre la historia de la vida cotidiana en una comunidad. Promover la participación de los alumnos en la lectura y realizar preguntas para asegurar su comprensión.

  4. Puesta en común: Abrir un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y comentarios sobre la lectura. Fomentar el diálogo y la escucha activa.


Recursos:



  • Texto corto sobre la historia de la vida cotidiana en una comunidad.

  • Pizarra y marcadores.


Sesión 2: Indagación en fuentes orales y escritas
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y utilizar fuentes orales y escritas para indagar sobre los cambios en la vida cotidiana ocurridos en la comunidad.

  • Reconocer la importancia de las fuentes de información en el estudio de la historia de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación de fuentes: Mostrar diferentes tipos de fuentes de información, c