Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Alteración de procesos vitales de los seres vivos con relación al calentamiento global y la alteración de ciclos biogeoquímicos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán clasificar diferentes organismos de acuerdo con sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Discusión en grupos sobre las clasificaciones realizadas y las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados y conclusiones de la actividad práctica.


• Reflexión sobre las clasificaciones realizadas y sus alcances y limitaciones.


• Asignación de tarea: Investigar fuentes de consulta