Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Veritho Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación y motivación del tema: La importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad de inicio: Observación y descripción de imágenes relacionadas con la naturaleza.

  • Generación de preguntas: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué problemas ambientales existen en nuestra comunidad?

  • Discusión en grupo: Compartir las preguntas generadas y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 2: Investigación del problema (45 minutos)



  • Actividad de investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y buscan información sobre un problema ambiental específico (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales) que afecte a su comunidad.

  • Registro de información: Los equipos recopilan información en carteles o dibujos para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)



  • Exposición de los equipos: Cada equipo presenta la información recopilada sobre el problema ambiental que investigaron.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre el impacto de los problemas ambientales en la comunidad y cómo podrían resolverse.

  • Actividad creativa: Los alumnos dibujan o crean maquetas representando soluciones creat