Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Itzi Medina- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
Objetivo: Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: En esta aventura de aprendizaje, buscarás información sobre los saberes comunitarios y la compartirás con tus compañeros de aula mediante un registro.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de interés (45 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.
- Debate y reflexión sobre los saberes comunitarios y su valor en la sociedad.
- Actividad: Los alumnos eligen un tema de su interés relacionado con los saberes comunitarios.
- Cierre: Los alumnos comparten sus temas seleccionados y se forman equipos de trabajo.
Sesión 2: Investigación y registro de información (45 minutos)
- Actividad: Los alumnos investigan sobre su tema de interés utilizando diferentes fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).
- Los alumnos registran la información encontrada de manera creativa (escritura, esquema, dibujo, fotografía o video).
- Cierre: Los alumnos comparten sus registros con el resto de los compañeros y se retroalimentan entre sí.
Sesión 3: Exposición de los registros y cierre del proyecto (45 minutos)
- Actividad: Los alumnos exponen sus registros al resto de los compañeros, utilizando las diferentes formas de registro utilizadas en la sesión anterior.
- Debate y reflexión sobre lo