Introducción a la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Brenda Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática que requiera el uso de la multiplicación y la división.

    • Realizar preguntas que incentiven el pensamiento crítico, como "¿Qué operación podemos utilizar para resolver este problema?" o "¿Qué pasaría si invertimos la operación?"

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y comprender la relación entre la multiplicación y la división.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer a los alumnos una serie de ejercicios donde deben identificar si una operación es de multiplicación o de división.

    • Realizar ejemplos prácticos utilizando el algoritmo de la multiplicación y la división para resolver problemas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo los problemas en conjunto y explicando el proceso utilizado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear preguntas que inciten al pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante conocer las operaciones de multiplicación y división?" o "¿Cómo podemos utilizar estas operaciones en nuestra vida diaria?".




Sesión 2:


Tema: Algoritmo de la división.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán aplicar el algoritmo de la división para resolver problemas relacionados con su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de la