Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de la producción gráfica".


• Realizar una dinámica de reconocimiento y respeto a las figuras de autoridad y de apego, donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten acerca de estas figuras en su vida.


• Realizar una actividad de dibujo individual, donde los alumnos puedan representar cómo se sienten en relación a las figuras de autoridad y de apego.


• Comentar en grupo las producciones gráficas, permitiendo que cada alumno comparta cómo se siente, por qué se siente así y lo que le provoca.

Sesión 2: Exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar diferentes emociones a través de imágenes o fotografías y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan representar en papel o utilizando materiales artísticos diferentes emociones a través de trazos, colores y formas.


• Comentar en grupo las producciones gráficas, permitiendo que cada alumno describa cómo se siente al ver las diferentes representaciones artísticas.

Sesión 3: Experiencias personales (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan fotografías de situaciones o momentos especiales que hayan vivido recientemente.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos puedan dibujar o representar en papel una experiencia personal que les haya provocado una emoción intensa.


• Comentar en grupo las producciones gráficas, permitiendo que cada alumno relate lo suce