Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Profundizar en los conocimientos que los alumnos tienen sobre las diferentes técnicas de expresión oral y sus formas de preparación y utilización.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribución de un texto breve sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Lectura individual y resumen del texto.


• Discusión en grupos pequeños para compartir los resúmenes y reflexionar sobre lo leído.


• Puesta en común y elaboración de conclusiones grupales.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de preguntas abiertas para generar debate y reflexión individual.


• Tarea: Investigar ejemplos concretos de cómo la lengua oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Introducción del problema: profundizar en los conocimientos que los alumnos tienen sobre las diferentes técnicas de expresión oral y sus formas de preparación y util