Estudio de los números - Identificación de fracciones en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación de fracciones en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresen el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Resolver e identificar fracciones en la recta numérica.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Actividad de inicio: Realizar una conversación guiada sobre el concepto de fracciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad principal: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los dividan en partes iguales. Luego, representar esas partes en fracciones en la pizarra.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fracciones y la unidad de referencia en las representaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar las fracciones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Presentar diferentes medios, cuartos, octavos y dieciseisavos a los alumnos. Pedirles que identifiquen la unidad de referencia en cada representación y la escriban en su cuaderno.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre las unidades de referencia identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar la recta numérica a los alumnos y explicar su importancia en la representación de las fracciones.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que coloquen diferentes fracciones en la recta numérica de acuerdo con su unidad de referencia. Realizar ejercicios prác