Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Ángel Olvera
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, así como la importancia de actuar y participar en la comunidad.
Actividad 1: Presentación y discusión del tema (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la prevención y la autoprotección en situaciones de peligro o amenaza.
- Presentar ejemplos de fenómenos naturales y acciones humanas que pueden causar peligro, como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios.
- Preguntar a los alumnos si han presenciado o conocido alguna situación de este tipo y qué acciones se tomaron en ese caso.
Actividad 2: Análisis de imágenes (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con los fenómenos naturales y acciones humanas previamente mencionados.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué peligros pueden identificar en cada una de ellas.
- Promover la participación de los alumnos y fomentar el diálogo y la reflexión sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para prevenir o mitigar los riesgos en cada caso.
Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un fenómeno natural o acción humana.
- Pedir a cada grupo que realice un breve juego de roles donde representen una situación de peligro y las acciones que podrían llevarse a cabo para prevenirlo.
- Al finalizar, cada grupo presentará su juego de roles a toda la clase y se abrirá un espacio de debate para discutir las acciones propuestas.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en