Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Odalis Jazmín Quintero
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Grado: 5º de Primaria


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender la importancia de las artes para expresar conocimientos y sentimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las artes son una forma de expresar conocimientos y sentimientos. Mostrar ejemplos de diferentes obras de arte que representen identidades personales y colectivas.

  2. Discusión: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden expresar las identidades a través de las artes.

  3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja lo que consideran que los representa como individuos y como parte de su comunidad.

  4. Reflexión: Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar la identidad a través de las artes.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Explorar y experimentar con diferentes elementos visuales, sonoros y corporales.


Actividades:



  1. Introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de la expresión artística.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como pinturas, papel, instrumentos musicales, etc. Pedirles que experimenten con los diferentes elementos para crear una pequeña composición artística que represente su identidad colectiva.

  3. Puesta en común: Cada grupo presentará su composición al resto de la clase y explicará cómo los elementos utilizados re