Introducción al tema de la convivencia y las normas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reflexionar y comprender la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de que el alumno no reconoce y no lleva a cabo las normas dentro y fuera de la escuela.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción al tema de la convivencia y las normas.

Actividad:

• Presentación del tema mediante una charla inicial sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas que conocen dentro y fuera de la escuela.


• Lectura de un documento que regula la convivencia escolar, identificando las reglas, verbos (modo y tiempo) y numerales presentes en él.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la concisión en las reglas.

Sesión 2:

Tema: Comparación de documentos que regulan la convivencia.

Actividad:

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia en distintos contextos (familia, comunidad, sociedad, etc.).


• Comparación de los documentos, identificando las similitudes y diferencias en las reglas, verbos (modo y tiempo) y numerales presentes en ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la adaptación de las normas a cada contexto.

Sesión 3:

Tema: Producción de un documento que regule la convivencia escolar.

Actividad:

• Discusión grupal sobre las necesidades y problemáticas de convivencia en la escuela.


• Organización en grupos p