Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
FATIMA PADILLA- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Nivel: Preescolar 3º
PDA: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren sus características personales y las de sus compañeros como parte de su identidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás.
Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos qué características pueden observar en cada una. Explorar la diversidad de apariencias, colores de piel, cabello, ojos, etc.
Actividad principal (20 minutos): Proporcionar a cada alumno un espejo pequeño y pedirles que se observen a sí mismos. Luego, en grupos pequeños, que compartan las características que identificaron. Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.
Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptarse a uno mismo y a los demás. Realizar una actividad artística en la que cada alumno dibuje su autorretrato.
Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la interacción y el reconocimiento de las diferentes culturas presentes en el entorno de los alumnos.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos a conocer más sobre las culturas presentes en su entorno.
Presentación del problema (10 minutos):