Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no saben usar las grafías para representar su nombre.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de saber escribir sus nombres.


• Presentación de imágenes de diferentes nombres escritos y preguntas para motivar la reflexión sobre la diversidad de las grafías.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Actividad de observación y exploración de sus propios nombres escritos en diferentes fuentes y estilos.


• Diálogo sobre cómo se sienten al ver sus nombres escritos de diferentes maneras.

3. Cierre (15 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de poder escribir sus nombres.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: traer una foto de algo que les guste y quieran escribir su nombre junto a él.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las fotos traídas por los alumnos y conversar sobre lo que les gusta de ellas.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Actividad de escritura de los nombres junto a las fotos.


• Uso de diferentes materiales (lápices, crayones, rotuladores) para explorar las distintas formas de escribir.

3. Cierre (15 minutos):

• Exposición de las producciones gráficas realizadas por los al