Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Los alumnos no dominan las operaciones básicas como la suma, resta, multiplicación y división.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes emociones y solicitar a los alumnos que las identifiquen y nombren.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y que la compartan con el grupo.


• Reflexión y diálogo: Realizar un diálogo grupal sobre las emociones y experiencias compartidas, resaltando las semejanzas y diferencias.

Sesión 2:

• Actividad de expresión y reflexión: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (papel, colores, pegatinas, etc.) y pedirles que elaboren un collage o dibujo que represente una emoción o experiencia particular.


• Salida a la comunidad: Organizar una visita a un museo o galería de arte donde los alumnos puedan observar diferentes expresiones artísticas relacionadas con las emociones y experiencias.


• Regreso al aula: Realizar una reflexión grupal sobre las obras de arte observadas y cómo se relacionan con las emociones y experiencias propias.

Sesión 3:

• Integración de las oper