Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No hay entorno educativo malo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial relacionada con la manipulación genética y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta inicial.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el concepto de manipulación genética y explicar cómo se realiza.


• Mostrar ejemplos de manipulación genética en la agricultura y la medicina.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de investigación sobre un caso específico de manipulación genética.


• Los grupos investigarán sobre los beneficios y riesgos de dicho caso y prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en el que los alumnos defenderán su postura sobre los beneficios y riesgos de la manipulación genética.


• El profesor guiará el debate y promoverá la participación de todos los alumnos.


• Al finalizar el debate, se hará una reflexión conjunta sobre las diferentes posturas y se resumirán los principales argumentos expuestos.

Sesión