La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Conocer las jerarquías que había en la Nueva España y el trato que recibían los esclavos y su forma de vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la esclavitud en la Nueva España.


• Mostrar imágenes o videos que representen la vida de los esclavos en ese periodo.


• Realizar preguntas provocadoras para generar interés en el tema y despertar la curiosidad de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con la esclavitud en la Nueva España.


• Cada grupo investigará y analizará el caso a partir de fuentes primarias y secundarias, como documentos históricos, testimonios y obras de literatura.


• Los grupos discutirán y reflexionarán sobre el impacto de la esclavitud en la sociedad de la Nueva España, teniendo en cuenta las jerarquías sociales y el trato que recibían los esclavos.


• Los alumnos deberán identificar los principales argumentos a favor y en contra del uso del trabajo esclavo y reflexionar sobre ellos.


• Cada grupo presentará sus conclusiones y preparará un debate para la siguiente sesión.

Fase 3: Cierre

• Realizar un debate en clase,