"Cuidando nuestro entorno: Promoviendo la sustentabilidad y el cuidado responsable"

Eunice Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestro entorno: Promoviendo la sustentabilidad y el cuidado responsable"


Objetivo principal: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema que se abordará en la clase.

    • Presentar el problema: "Participa activamente en su comunidad (casa, escuela y lugar donde vive)". Explicar que en la comunidad existen diversas actividades humanas que pueden tener un impacto negativo en el medio ambiente y que es importante plantear soluciones para cuidar nuestro entorno.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de actividades humanas que afectan a la naturaleza (por ejemplo: deforestación, contaminación del agua, uso excesivo de plásticos, etc.).

    • Pedir a los grupos que identifiquen las actividades que consideran más perjudiciales y las planteen como un problema.



  3. Análisis y búsqueda de soluciones (20 minutos):



    • Cada grupo deberá investigar sobre las posibles soluciones a su problema planteado.

    • Los alumnos pueden realizar una lluvia de ideas, buscar información en libros o internet, o realizar entrevistas a expertos en la materia.

    • Fomentar e