Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca conciencia ambiental dentro de la comunidad estudiantil.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Breve conversación sobre la importancia de la lectura de textos informativos.


• Planteamiento del problema: poca conciencia ambiental dentro de la comunidad estudiantil y su relación con la lectura de textos informativos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes textos informativos relacionados con el medio ambiente.


• Actividad en parejas: cada pareja seleccionará un texto informativo de su interés y lo leerá en voz alta.


• Puesta en común: cada pareja compartirá el tema y la información principal del texto seleccionado.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un texto informativo relacionado con el medio ambiente para compartir en la próxima clase.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: investigar y seleccionar un texto informativo relacionado con el medio ambiente.


• Breve repaso sobre la importancia de la conciencia ambiental.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad individual: cada alumno compartirá el texto informativo que investigó y seleccionó.


• Puesta en común: cada alum