Lectura compartida en voz alta.

FANNY DAMO
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo la magia de la lectura"


Objetivo general: Promover la lectura compartida en voz alta como medio para fomentar el interés y motivación hacia la lectura en los alumnos de 1º de Primaria.


Objetivo específico (PDA): Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Motivación y contextualización (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos encuentran en su entorno diario y cómo podrían utilizarlos para practicar la lectura en voz alta.



  2. Exploración y selección de textos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá explorar el entorno escolar o comunitario en busca de diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.).

    • Los grupos seleccionarán un texto de su elección para leer en voz alta.



  3. Preparación de la lectura en voz alta (20 minutos)



    • Cada grupo se reunirá para practicar la lectura en voz alta de su texto seleccionado.

    • Se les proporcionarán pautas para trabajar en la entonación, pronunciación y fluidez durante la lectura.

    • El profesor brindará apoyo y retroalimentación individualizada.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  1. Presentación de las lecturas en voz alta (20 minutos)

    • Cada grupo se turnará para presentar la lectura en voz alta del texto seleccionado ante sus compañeros y el profesor.

    • Se les animará a utilizar las habilidades trabajadas en la sesión anterior y a expr