Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Cómo podemos representar cantidades muy grandes o muy pequeñas de manera más eficiente?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones donde se requiera trabajar con números grandes o pequeños.


• Presentación de la notación científica y explicación de su utilidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán trabajar en parejas y escribir números grandes y pequeños en notación científica. Luego, deberán intercambiar sus números y volver a escribirlos en notación decimal.

Sesión 2: Operaciones con números en notación científica (45 minutos)

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Explicación de cómo realizar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números en notación científica.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo ejercicios que involucren operaciones con números en notación científica.

Sesión 3: Relaciones inversas y notación científica (45 minutos)

• Repaso de las operaciones con números en notación científica.


• Explicación de las relaciones inversas: potencias de base 10 y su inverso.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos resolviendo problemas que requieran aplicar las relaciones inversas utilizando la notación científica.

Sesión 4: Uso de la not