Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

LINDA VEVI
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades básicas"



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad introductoria: Juego de asociación de imágenes. Mostrar imágenes de alimentos, prendas de vestir y viviendas, y pedir a los alumnos que las asocien con las necesidades básicas correspondientes.

  • Discusión en grupo sobre las necesidades básicas y cómo se satisfacen.

  • Actividad práctica: Dibujar y colorear una imagen de una persona con sus necesidades básicas cubiertas.


Sesión 2: "Los recursos de la naturaleza"



  • Revisión del objetivo y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes recursos naturales utilizados para satisfacer las necesidades básicas.

  • Actividad: Juego de clasificación. Mostrar objetos hechos con materiales naturales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en categorías de alimentos, prendas de vestir o viviendas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable.


Sesión 3: "El origen de los alimentos"



  • Revisión del objetivo y repaso de la sesión anterior.

  • Actividad interdisciplinaria: Lectura de un cuento relacionado con la alime