Introducción al tema y la comunidad

Yurley Orduz Mejia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la comunicación oral en su comunidad y adquirirán vocabulario relacionado con necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  • Presentación del tema: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos en nuestro entorno.

  • Observar imágenes y vídeos de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.

  • Generar una lista de palabras relacionadas con necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que los alumnos conocen.

  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2: Explorando los lenguajes de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán diferentes lenguajes de comunicación oral presentes en su comunidad.



  • Realizar una salida de campo a la comunidad para observar y recoger información sobre los diferentes lenguajes de comunicación oral presentes.

  • Realizar entrevistas a miembros de la comunidad para conocer cómo se comunican oralmente.

  • Regresar al aula y realizar una lluvia de ideas sobre los lenguajes de comunicación oral identificados.

  • Realizar actividades de juego de roles en las que los alumnos practiquen la comunicación oral utilizando diferentes lenguajes (gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).


Sesión 3: Aplicación de los lenguajes de comunicación oral en la comunidad
Objetivo: Los alumnos utilizarán los lenguajes de comunicación oral aprendidos para expresar necesidades, emociones, gustos, id