Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Descubrir cómo se comunicaban en la prehistoria.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos qué emociones y experiencias han tenido recientemente y cómo las han expresado.


• Presentación de recursos gráficos: Mostrar diferentes ejemplos de dibujos y recursos artísticos que representan emociones y experiencias.


• Actividad grupal: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia reciente y la dibujen utilizando los recursos gráficos presentados.


• Cierre: Compartir y comentar los dibujos realizados por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que van a investigar cómo se comunicaban en la prehistoria y cómo podían expresar sus emociones y experiencias en ese tiempo.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación