La prehistoria y los primeros objetos

Sony Sonrisas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad cultural a través de la clasificación y experimentación con objetos del entorno


Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conocer cómo se vivía en la prehistoria y cómo se ha evolucionado con el paso del tiempo.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La prehistoria y los primeros objetos



  • Introducción (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la prehistoria y explicar que vamos a explorar cómo se vivía en esa época.



  • Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de objetos de la prehistoria y preguntar a los alumnos qué creen que eran y para qué se utilizaban.



  • Presentación de objetos (15 minutos): Mostrar diferentes objetos de la prehistoria y explicar brevemente su utilidad. Los alumnos podrán observarlos y realizar preguntas.



  • Experimentación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos objetos similares a los de la prehistoria (por ejemplo, piedras, ramas, huesos) y permitirles experimentar con ellos, explorando sus características y probando diferentes usos.



  • Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los objetos de la prehistoria y cómo se sienten al manipular objetos similares.




Sesión 2: La evolución de los objetos a lo largo del tiempo



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los objetos de la prehistoria.