"Explorando la diversidad del entorno y la evolución de la historia"

Sony Sonrisas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando la diversidad del entorno y la evolución de la historia"


Objetivo general: Los alumnos explorarán las características de los elementos y objetos de su entorno, estableciendo semejanzas y diferencias con sus compañeros. Utilizarán materiales del arte para representar sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo se vivía en la prehistoria y cómo ha evolucionado con el paso del tiempo.


PDA: Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y explorar los elementos y objetos de su entorno. Fomentar la curiosidad y el interés por descubrir las semejanzas y diferencias entre ellos.

  • Actividad: Observación de objetos del entorno. Los alumnos agruparán objetos similares y tendrán un espacio para compartir sus hallazgos con sus compañeros. Se les proporcionará materiales del arte para representar sus agrupaciones.

  • Reflexión: Dialogar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas. Promover la discusión y el pensamiento crítico sobre cómo estos objetos reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 2:



  • Introducción al problema: Explicar a los alumnos que explorarán cómo se vivía en la prehistoria y cómo ha evolucionado con el paso del tiempo. Presentar imágenes y/o videos relacionados con la prehistoria para despertar su interés.

  • Actividad: Realizar una investigación