El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Imaginar y anticipar los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Alumnos presentan ceguera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diferentes puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


• Actividad 1: Se les invita a explorar diferentes objetos tridimensionales con sus manos. Se les incentiva a describir las formas, texturas y tamaños de los objetos.


• Actividad 2: Se les muestra un objeto y se les pide que lo manipulen y lo transformen para crear una composición geométrica. Se les anima a anticipar los cambios que ocurrirán al manipular el objeto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se repasan las actividades realizadas en la sesión anterior y se revisan las composiciones geométricas creadas por los alumnos.


• Actividad 1: Se les presenta una maqueta táctil de un paisaje o entorno conocido. Se les pide que exploren la maqueta y describan las formas y elementos presentes.


• Actividad 2: Se les propone hacer un recorrido táctil por el entorno utilizando una venda en los ojos. Se les invita a explorar y reconocer las formas presentes mediante el tacto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se repasan las actividades realizadas en la sesión anterior y se reflexiona sobre la importancia de la explor