Introducción al tema de la comunicación a distancia y los medios de comunicación
Sarita Saraoz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia y los medios de comunicación
Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y familiarizar a los alumnos con los diferentes medios de comunicación.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre cómo se comunican con sus familiares que viven lejos.
- Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación como teléfono, correo, correo electrónico, video llamadas, etc.
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos clasifiquen los diferentes medios de comunicación según si son escritos, orales o visuales.
- Pedir a los alumnos que compartan en voz alta sus clasificaciones y justifiquen sus respuestas.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo nos beneficia en nuestras relaciones con familiares y amigos que viven lejos.
Sesión 2: Elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en la elaboración de un texto dirigido a alguien que vive en otro lugar, ya sea a través del dictado al docente o de la escritura autónoma.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la situación problema: deben escribir una carta o mensaje a un familiar que vive lejos.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué información debería incluirse en la carta o mensaje.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de un bosquejo o esquema para organizar sus ideas.
- Permitir a los alumnos tiempo para trabajar en sus textos, ya sea dictándolos al docente o escribiéndolos de manera autónoma.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus textos en voz alta y fomentar la reflexión y el análisis