Introducción al tema y exploración de propiedades de materiales

Sanchez Santiz Oswaldo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propiedades de materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

    • Breve conversación sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los materiales y su importancia en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Propiedades de los materiales: masa y longitud".

    • Exposición y explicación de los conceptos de masa y longitud.

    • Presentación de distintos objetos y materiales para que los alumnos los exploren y los clasifiquen según su masa y longitud.

    • Uso de instrumentos como la balanza y la regla para medir la masa y longitud de los objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la exploración de los materiales.

    • Reflexión sobre la importancia de las propiedades de los materiales en nuestra vida cotidiana.




Sesión 2: Relación entre masa y tamaño de los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones entre la masa de los materiales y su tamaño, a partir de experimentos y observaciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y los conceptos de masa y longitud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Planteamiento de la pregunta: ¿Existe relación entre la masa de un objeto y su tamaño?

    • Realización de experimentos en los que se compararán objetos de diferente tamaño y se medirá su masa.

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