Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Yessica Perez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Que los niños comprendan la importancia de cuidar su cuerpo mediante alimentos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: conversación con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta a nuestro cuerpo.

  • Lectura de un cuento relacionado con el consumo de alimentos saludables.

  • Actividad: dibujar y colorear alimentos saludables.

  • Reflexión final: compartir y comentar los dibujos realizados.


Sesión 2:



  • Visita a una granja local: conocer de primera mano los alimentos que se producen en la comunidad.

  • Observación y explicación del proceso de siembra, cuidado y cosecha de los alimentos.

  • Participación en actividades prácticas relacionadas con la producción de alimentos saludables.

  • Reflexión final: compartir las experiencias vividas en la visita y destacar la importancia de los alimentos saludables.


Sesión 3:



  • Taller de cocina: preparación de una receta saludable utilizando algunos de los alimentos observados en la granja.

  • Explicación de las instrucciones y precauciones de higiene en la manipulación de alimentos.

  • Realización de la preparación en grupos pequeños.

  • Degustación de la preparación y comentarios sobre su sabor y beneficios para la salud.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad de investigación: búsqueda de información sobre alimentos y bebidas saludables en la comunidad.

  • Elaboración de u