Construcción del Proyecto de Vida

Lucero Núñez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción del Proyecto de Vida


Sesión 1: Reflexión personal (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reflexionarán sobre sus gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará una obra de arte o una canción y pedirá a los alumnos que la observen y escuchen atentamente. Luego, se les pedirá que compartan sus primeras impresiones y emociones que les genere.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • El profesor entregará a cada alumno una hoja en blanco y les pedirá que dibujen o escriban las cosas que les gusta hacer, sus necesidades, intereses y habilidades actuales.

  • Los alumnos compartirán sus reflexiones en pequeños grupos.

  • Al final de la sesión, se abrirá un espacio para que algunos alumnos compartan sus reflexiones con toda la clase.



  1. Cierre (10 minutos): El profesor realizará una reflexión grupal sobre las reflexiones compartidas y los motivará a pensar en los logros y cambios que les gustaría alcanzar en el futuro.


Sesión 2: Identificación de metas (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán metas para su futuro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará ejemplos de metas a corto, mediano y largo plazo. Luego, se les pedirá a los alumnos que compartan algunas metas que les gustaría alcanzar en el futuro.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Los alumnos trabajarán en grupos para identificar metas personales y profesionales que les gustaría alcanzar en su futuro.

  • Cada grupo deberá escribir sus metas en una cartulina y presentarlas al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos): El profesor reali