Explorando nuestras identidades a través de las producciones gráficas

Plan de clase

Título: Explorando nuestras identidades a través de las producciones gráficas

Objetivo principal: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptaciones y modificaciones serán realizadas para atender a las necesidades individuales de los alumnos con diversidad funcional, considerando recursos, estrategias y apoyos necesarios.

Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión y la capacidad de análisis de los alumnos a través de preguntas abiertas y desafiantes, fomentando la creatividad y la resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y motivación (10 minutos)

• Presentar el tema del proyecto a los alumnos, explicando la importancia de conocer y reconocer su nombre escrito.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de objetos personales con su nombre escrito.

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de objetos personales (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan un objeto personal de casa en el que esté escrito su nombre.


• En pequeños grupos, los alumnos deben compartir sus objetos personales y expresar por qué son importantes para ellos.


• Fomentar la interacción y el respeto entre los compañeros.

Sesión 3: Creación de un álbum personal (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un cuaderno o papel blanco.


• Pedirles que escriban y dibujen su nombre en la portada de su álbum personal.


• Explicar que cada página del álbum debe estar dedicada a un objeto personal en el que es