Introducción a la diversidad de grupos e identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de grupos e identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso hipotético de un joven que se siente excluido de los grupos sociales y culturales de la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar situaciones similares presentes en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá presentar un informe con propuestas para fomentar la integración y el respeto entre los jóvenes.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas por cada grupo.


• Promover un debate para reflexionar sobre la importancia de aceptar a los demás aunque sean diferentes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: realizar una encuesta sobre las preferencias y gustos de los jóvenes de la comunidad escolar.

Sesión 2:
Tema: Encuesta sobre preferencias y gustos de los jóvenes de la comunidad escolar

Objetivo: Fomentar el diálogo intercultural y la comprensión de las diferencias entre los jóvenes de la comunidad escolar.

Metodología: Aprendiza