Figuras geométricas y sus características

Rosa Angela Hernández
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Reconocer y clasificar diferentes figuras geométricas por su número de lados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) y preguntar si saben cómo se llaman y cuántos lados tienen.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las figuras geométricas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de cada figura geométrica y pedir a los alumnos que las observen detenidamente.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y clasifiquen las figuras según el número de lados.

  • Promover la discusión en grupo sobre cómo se clasificaron las figuras y si están de acuerdo con las clasificaciones de sus compañeros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de juego de memoria, donde los alumnos deben emparejar las figuras geométricas con su nombre y el número de lados correspondiente.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de clasificar y reconocer las figuras geométricas.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras geométricas
Objetivo: Utilizar un lenguaje formal para describir las propiedades (número de vértices y lados) de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior y sus características.

  • Presentar a los alumnos un cuadro con el nombre de cada figura geométrica y pedirles que completen la cantidad de vértices y lados.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemp