Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Yesenia Pedroza
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural y despertar el interés de los alumnos en las ciencias naturales.
Actividad 1: Inicio de la clase (10 minutos)
- Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la diversidad natural.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Explicar brevemente el concepto de diversidad natural y su importancia.
Actividad 2: Observación de imágenes (20 minutos)
- Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen la diversidad natural en diferentes lugares y comunidades.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan lo que ven.
- Fomentar la participación de los alumnos y promover preguntas como: ¿Qué animales y plantas ven en las imágenes? ¿Qué elementos naturales pueden distinguir?
Actividad 3: Juego de clasificación (15 minutos)
- Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con imágenes de diferentes elementos naturales: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.
- Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en diferentes grupos según las características de cada elemento.
- Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus ideas y argumenten sus decisiones.
Actividad 4: Cierre de la clase (5 minutos)
- Recapitular lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de la diversidad natural.
- Invitar a los alumnos a seguir explorando y descubriendo más sobre la diversidad natural en su entorno y en otros lugares.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos realicen una lista de diferentes elementos naturales que puedan encontrar en su comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la observación y el r