Educación integral en sexualidad

Lucia Guadalupe Juárez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad en relación con las emociones.


Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de educación integral en sexualidad, específicamente en la forma de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones que protejan su integridad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han tenido que tomar decisiones para proteger su integridad emocional.

  • Desarrollo del tema: Introducir conceptos básicos de emociones y cómo estas influyen en nuestras decisiones. Hablar sobre la importancia de conocer y manejar nuestras emociones.


Sesión 2:



  • Actividad de aprendizaje servicio: Realizar entrevistas a personas mayores de la comunidad para recopilar consejos y experiencias sobre cómo expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones que protejan la integridad emocional.

  • Reflexión: Comentar en grupo las experiencias y consejos recopilados durante las entrevistas. Destacar la importancia de aprender de las experiencias de los demás.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realizar una actividad artística (por ejemplo, dibujo, collage, escritura) en la que los alumnos expresen sus emociones y cómo toman decisiones para proteger su integridad emocional.

  • Presenta