Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las emociones y explicar brevemente qué son y por qué son importantes.


• Dinámica de reconocimiento emocional: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de expresiones faciales y gestos corporales.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo se sienten los alumnos al experimentarlas.


• Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción que les gustaría expresar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y revisar los dibujos o pinturas realizadas por los alumnos.


• Actividad de dramatización: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones emocionales para que las representen a través de la dramatización.


• Observación y análisis: Observar las dramatizaciones de los grupos y fomentar un análisis grupal sobre las situaciones emocionales representadas.


• Actividad de expresión oral: Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al representar las emociones y qué aprendieron de la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la autoevaluación emocional: Explicar a los alumno