Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Ari Salivar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Tema: Identificación de la influencia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde vive en la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Lectura y escritura): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de conocer las costumbres y cultura de su país y comunidad.
Actividades de inicio (10 min):
- Saludo y recuento de experiencias relacionadas con el tema.
- Presentación del objetivo de la clase.
Actividades de desarrollo (25 min):
- Lectura de un texto breve sobre la importancia de conocer las costumbres y cultura de su país y comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las costumbres y cultura propias de la comunidad.
- Escritura individual de una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres y cultura propias.
Actividades de cierre (10 min):
- Socialización de las reflexiones por parte de algunos alumnos.
- Resumen de la clase y recordatorio del objetivo.
Sesión 2 (Investigación y presentación): Conocimiento de las costumbres y cultura propias.
- Actividades de inicio (10 min):
- Repaso del tema de la ses