Materiales, procesos técnicos y comunidad

Erick Hoyos
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rúbrica de participación y colaboración en el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.

  • Presentación de los objetivos y el enfoque del aprendizaje servicio.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los materiales y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades y su impacto social y ambiental.

  • Creación de grupos de trabajo colaborativo.

  • Investigación en línea sobre un material específico y su proceso de transformación.

  • Discusión en grupo sobre el impacto social y ambiental de dicho proceso.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de prevenir daños sociales y al medio ambiente en los procesos técnicos.

  • Tarea para la próxima sesión: elegir un producto comúnmente utilizado en la comunidad y analizar su proceso de fabricación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al enfoque interdisciplinario de la clase.