Las mujeres y sus historias: El cambio del "deber ser" a lo largo del tiempo.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: El cambio del "deber ser" a lo largo del tiempo.

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema transversal: Carencia para la toma de decisiones asertivas en cuanto a la educación sexual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Generación de expectativas sobre lo que los alumnos saben acerca del "deber ser" de las mujeres en diferentes épocas.


• Conversación sobre estereotipos de género y su influencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Reparto de textos y materiales sobre mujeres destacadas en diferentes épocas.


• Trabajo en grupos: Cada grupo investigará sobre una mujer y su impacto en la historia.


• Análisis y discusión en grupo sobre los cambios en el "deber ser" de las mujeres a través del tiempo.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos del grupo.


• Reflexión individual sobre cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres y qué factores han influido en esos cambios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema transversal: Carencia para la toma de decisiones asertivas en cuanto a la educación sexual.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la importancia de la educación sexual.

Desarrollo:

• Proyección de un video y/o testimonio sobre la importancia de la educación sexual.


• Debate en grupos pequeños sobre los beneficios de la educación sexual y cómo podría impactar en la vida de las mujeres.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión i