Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Rodríguez Pérez Leslie Kristel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral en Preescolar 1º


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos combinarán recursos de los lenguajes al utilizar rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a aprender sobre los recursos y juegos del lenguaje que nos ayudan a expresarnos oralmente de diferentes formas".
    b. Realización de una dinámica de calentamiento vocal, donde los alumnos hagan diferentes sonidos con su voz.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje: rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.
    b. Realización de actividades prácticas para cada recurso:



    • Recitar una rima en grupo.

    • Leer un poema y hacer gestos para representar las palabras clave.

    • Cantar una canción utilizando movimientos corporales.

    • Recitar una retahíla en grupo.

    • Practicar trabalenguas y jugar a decirlos lo más rápido posible.

    • Resolver adivinanzas en parejas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido: "¿Cuál fue tu recurso o juego del lenguaje favorito? ¿Cómo te ayudó a expresarte oralmente de manera diferente?".
    b. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar en casa o en su comunidad algún recurso o juego del lenguaje que no se haya mencionado en clase y prepararlo para compartirlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: Presentación y práctica de recursos y juego