La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente en la comunidad
Ana Cecilia Nava- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente en la comunidad
Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Se realizará una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en la comunidad y cómo se utilizan. Se explicará la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la preservación de estos recursos.
Desarrollo: Se formarán grupos y se asignará a cada uno uno de los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Los grupos investigarán sobre su tema y prepararán una presentación para compartir sus hallazgos con la clase.
Cierre: Los grupos presentarán sus hallazgos a través de diferentes lenguajes y representaciones (pueden ser dibujos, maquetas, videos, etc.). Se fomentará la participación y se promoverá la reflexión sobre la importancia de estos saberes en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Se hará una recapitulación de la sesión anterior y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los saberes de los pueblos originarios.
Desarrollo: Se realizará una visita a la comunidad para observar