El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar la curiosidad de los alumnos.

• Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad en el que se destaquen los principales lugares y elementos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a seguir referencias de lugar y ser conscientes de los puntos de partida y seguimiento que se les establece?"

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Explorar los puntos de referencia y las formas en el entorno cercano.

• Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela, identificando los puntos de referencia y las formas presentes en el entorno.


• Recoger imágenes o fotografías de los puntos de referencia y las formas encontradas.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos discutan y compartan sus observaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Profundizar en el reconocimiento de puntos de referencia y formas en el entorno.

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de lugares y formas en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los puntos de referencia y las formas presentes en cada imagen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un ma