Materiales, procesos técnicos y comunidad

Arturo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos.

  • Proyección de un video que muestre la importancia de los materiales en la comunidad y los posibles daños sociales o a la naturaleza.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar y transformar los materiales de forma responsable.


Sesión 2 (45 minutos) - Identificación de materiales y procesos técnicos en la comunidad



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una comunidad específica para investigar.

  • Investigación en internet, en libros o a través de entrevistas sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad asignada.

  • Regreso al grupo completo para compartir los hallazgos e iniciar una discusión sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían surgir.


Sesión 3 (45 minutos) - Elaboración de propuestas de mejora



  • Revisión de los posibles daños identificados en la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos para generar propuestas de mejora que eviten o mitiguen esos daños.

  • Presentación de las propuestas ante el grupo completo y discusión sobre su viabilidad y efec