Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto o discrepancia en la casa

Amparo Piña
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto o discrepancia en la casa (Lengua, Ética y Ciudadanía)


Objetivo: Los estudiantes analizarán situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento físico mediante una actividad lúdica.
    b. Presentación del tema: Construcción de la paz mediante el diálogo y su importancia en diferentes contextos (casa, aula, escuela, comunidad).



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad grupal: Los estudiantes formarán grupos de 4 y recibirán una lista de situaciones de conflicto o discrepancia en la casa.
    b. Cada grupo elegirá una situación y la analizarán, identificando a las personas involucradas, las personas afectadas y el motivo del conflicto o discrepancia.
    c. Cada grupo compartirá su análisis con toda la clase.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre las situaciones de conflicto o discrepancia en la casa? ¿Cuál es la importancia de analizarlas y buscar soluciones pacíficas?




Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto o discrepancia en el aula y la escuela (Matemáticas, Ciencias Naturales)


Objetivo: Los estudiantes analizarán situaciones de conflicto o discrepancia en el aula y la escuela, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema anterior: Situaciones de conflicto o discrepancia en la casa y su análisis.
    b. Presentación del nuevo tema: Situaciones de con