El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Nombre de la clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Conocimiento del sistema solar y su formación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo del pensamiento científico.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la Física en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema interdisciplinar: conocimiento del sistema solar y su formación.


• Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre el sistema solar y su formación.


• Presentación de imágenes y vídeos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué impacto tiene el conocimiento del sistema solar en nuestra sociedad? ¿Cómo se relaciona con la Física?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en e