La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo de la clase (PDA): Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Recuerda a los alumnos el objetivo de la clase anterior: reconocer la importancia de la lectura y la escritura en el aprendizaje.
   
   
   • Realiza una breve dinámica de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, pedir a los alumnos que compartan alguna información que conozcan sobre la invasión española en México.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presenta el tema de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.
   
   
   • Explica a los alumnos que van a trabajar con la metodología de Aprendizaje por indagación, lo cual implica que ellos serán los protagonistas de su propio aprendizaje y deberán investigar sobre el tema planteado.
   
   
   • Formula el problema a los alumnos: ¿Cómo afectó la invasión española a las poblaciones originarias?
   
   
   • Organiza a los alumnos en grupos de trabajo y asigna roles a cada miembro del grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).
   
   
   • Proporciona a los alumnos recursos bibliográficos, hemerográficos y digitales sobre el tema, así como algunas preguntas guía que les ayuden a investigar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invita a los alumnos a compartir los resul