Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
NORMA SILES
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Objetivo (PDA): Identificar de qué manera las personas contribuyen con sus aportaciones y trabajo al funcionamiento de los servicios públicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Habilidades socioemocionales a fortalecer: Autorregulación, autonomía y autoconocimiento
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de los servicios públicos y cómo contribuyen al bienestar colectivo.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de servicios públicos y su importancia en la comunidad.
- Reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en cómo ellos mismos contribuyen al funcionamiento de los servicios públicos en su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Presentar a los alumnos diferentes casos de personas que trabajan en servicios públicos y fomentan el bienestar colectivo (por ejemplo, un médico, un bombero, un policía, etc.).
- Discusión en grupos pequeños: En grupos, los alumnos discutirán cómo estas personas contribuyen a la sociedad y qué habilidades socioemocionales creen que son importantes para desempeñar estas labores.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Realizar investigación en grupos sobre cómo se financian los servicios públicos en su país y cómo s