Suma y resta de fracciones y números decimales

gloria elba ariza
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de fracciones y números decimales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y fracciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de suma y resta.

    • Recordar con ejemplos previos de sumas y restas que los alumnos hayan realizado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con números decimales y fracciones que requieren de la suma y la resta para ser resueltas.

    • Trabajar en grupos pequeños para resolver dichos problemas y discutir las estrategias utilizadas.

    • Compartir las soluciones en plenaria y analizar cómo se utilizó la suma y resta en cada caso.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la suma y resta en diferentes contextos y cómo pueden ser utilizadas como operaciones inversas.




Sesión 2: Suma de fracciones y números decimales (45 minutos)


Objetivo: Aplicar la suma de fracciones y números decimales en situaciones problemáticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el concepto de suma de fracciones y números decimales.

    • Resolver ejercicios cortos de suma en el pizarrón para repasar los procedimientos básicos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar situaciones problemáticas que requieren de la suma de fracciones y números decimales para ser resueltas.

    • Trabajar en grupos pequeños para resolver dichos problemas utilizando estrategias y procedimientos adecuados.

    • Compartir las soluciones en plen